חינוך

בין סיוטי לילה לריצות לממ"ד, איך שומרים על שפיות, על בית רגוע ועל נפש הילדים? אהובה ונה, אשת חינוך ומטפלת, מציעה כלים מעשיים וטכניקות מפתיעות ליצירת שגרה חדשה, להתמודדות עם פחדים ואפילו למניעת מריבות

"רגשות ההלם הראשוני שלנו הפכו כבר מיומנים. אנחנו הפכנו כאלה שלא מזהים שגרה, אם יש יתר מדי שקט – אנחנו מייצרים משבר או מריבה"

שיעורי הגמרא צומצמו, תפילות הושמטו, והמורים שנשכרו לא היו יראי שמים, אלא אנשי מדע והגות חילונית. בית הספר, שאמור היה להרים את קרנם של היהודים ולהקנות להם כלים לפרנסה, הפך למוסד שבו ילדים נשכחו ממורשתם, והודרכו להתרחק ממנה

העיניים שלך טרוטות מלילות לבנים, הלב פועם בקצב מהיר, דרוך לכל צליל; מה אני אמורה לעשות עכשיו כדי לשמור על הלב שלהם? איך להגיב למריבות, למכות, לבכיות, לרגרסיות, להיצמדות, לעצבנות?

הילדים שלנו מתאימים לכל אתגר – תוכניות העשרה בבתי הספר הן חובה חינוכית שמעודדת סקרנות ומפתחת כישורים חיוניים לעתיד.

החוקרים עקבו אחרי 300 משפחות במהלך השנה הראשונה לאחר הלידה, וגילו שדווקא אבות שהראו סימנים של דיכאון או חרדה, השפיעו באופן שלילי יותר על התפתחות השפה והכישורים החברתיים

עד שפיקוד העורף יפתחו מחלקת הסברה לעם של הורים עייפים, לאה אוירבך, מדריכת הורים בגישה היקשרותית, מביאה 6 הנחיות ליצירת מרחב מוגן ללב שלכם ושל ילדיכם בשעת חירום

משום מה, הרגלנו את הילדים שאנחנו לשכת התעסוקה, וכשמשעמם – באים אלינו שנמצא פתרון. אין להם שום אחריות או אפילו ניסיון למצוא לעצמם תעסוקה כלשהי, ומובן שאנחנו אחראיות גם על הכיף

ניהול נכון של הזמן מעניק עדיפות לדברים החשובים, אך גם מותיר זמן לדברים הפחות חשובים

חוה שמילוביץ בשיעור מיוחד שמלמד אותך להיות הפסיכולוגית של עצמך בזמן מלחמה, עם 5 טיפים חשובים ומשני חיים להרגעה עצמית

יש כאן הנחת יסוד למציאות רוחנית נסתרת, שכל העולם הזה רק מייצג ומרמז לה, ואם נתבונן – נוכל לגלות אותה קצת. כאילו הכל סימני דרך שהקב"ה שולח לי

זה באמת לא פשוט, במיוחד בדור מאתגר כל כך, כשהרחוב מפתה וזמין כל כך, שהילדים רגישים כל כך. אבל זה תפקידנו. להצליח להיות חוליה מקשרת, ולהעביר את התורה לדור הבא באופן מתקבל

מה בדיוק חושבים ההורים שמתוסכלים מכך שהילדים שלהם לא מסוגלים לצרף שתי מילים ביחד לשאלות שלהם, אם הם לא מסוגלים, כהורים, לצרף שני רגעים ביחד כדי לשמוע אותם ולהיות שם בשבילם?

מעמקי המזרח החלו מגיעות שמועות על המון פראי, על פורעים קוזקים ההולכים וקרבים, ובראשם אציל אחד, חמלניצקי שמו, שהלהיט את המונים באש השנאה. ככל שקרבו אל ערי פולין, הותירו אחריהם שובל דמים – שוחטים, בוזזים, שורפים, מכלים – לא הבחינו בין זקן לתינוק

עוד ועוד אנשי עסקים ובעלי בתים מכל רחבי הארץ הבטיחו לעצמם את הברכה הכפולה, והצטרפו לנבחרת ה"זבולונים" האקסקלוסיבית של תומכי התורה בישיבת אבני נזר. זה הזמן שלכם להצטרף

"ואני מאמין, ילדים, שבעתיד יקום מזה עולם חדש של תחבורה ציבורית. ייתכן שיום אחד ננוע ברכבות, באוויר, אולי אפילו מתחת לאדמה. והכול – בזכות יהודי חכם אחד בשם שמעון קרמסר"

מחקר עולמי מקיף מגלה: זמן מסך רב, ובעיקר משחקי וידאו, מתקשר לעלייה בבעיות רגשיות, התנהגותיות וחברתיות בקרב ילדים בגילאי 6–10

הקהילה משגשגת ומתפתחת, ובמהלך השנים, רוחות רעות נושבות בגרמניה. פרעות תתנ"ו משאירות את האומה היהודית חרוכה ומדממת. גדולי ישראל נרצחו, ספרים נשרפו וקהילות שלימות נחרבו

במקום לדרוש מהילדים תוצאות, נבקש מהם מעשים בהשקעה מקסימלית, ונשבח אותם על המעשים דווקא. בעזרת ה' הפרחים ילבלבו

ובתוך הישיבה - נער צעיר מתחיל לבלוט. שמו שלמה. הוא מבין דבר מתוך דבר, חריף שכל ונעים שיח. כשהוא מרצה, הדממה שורה על פני כל האולם. אך יותר מכל, הוא אוהב את רבו - יעקב בר יקר. הוא הולך אחריו, מקשיב לשיעוריו, שואל שאלות, לומד את דרכו