חינוך

מחקר מצא כי בין השנים 1937-2018 חלה ירידה של 70% בלימודי תנ"ך. יו"ר ועדת המשנה של הכנסת להגות יהודית במערכת החינוך, גלית דיסטל-אטבריאן: "הזהות היהודית שלנו בבתי הספר נמצאת בהכחדה"

"זאת אומרת שאפילו פעם אחת לא התפללת עליו, ואתה כבר רוצה להוציא אותו?!", תמה הרב כשדמעה בעיניו

מה באמת חשוב יותר ממה? אז זהו, שאין תשובה כזו, כי לכל אחד חשוב מה שחשוב לו, לכל הורה חשוב מה שהוא הכי חושש ממנו. אבל בעצם, לכל החששות שלנו יש מכנה משותף

זה תפקידנו בחיים, להיות "מרגלים של קודש", לומר דברי עידוד ותקווה לשבורי הלב שסביבנו. זה גם תפקידנו בחינוך ילדינו, לתת להם ניגון אופטימי מעצים ומקבל

בעיות כושר וריכוז והיפראקטיביות הן אתגר שכיח בקרב ילדים ובני נוער, אשר משפיע על ההישגים הלימודיים ותחושת המסוגלות האישית. חלקם זקוקים לטיפול תרופתי, אך ישנן גם דרכים טבעיות שיכולות לעזור

השנה מתקרבת לסיומה. האם אתם יודעים מה הילדים שלכם מרגישים באמת? נקודה למחשבה

בעוד האזעקות נשמעות והחדשות מלאות בדיווחים מדאיגים, הילדים חווים את העולם כמקום מאיים ולא בטוח. אמא ואבא צריכים להיות לא רק המגנים הפיזיים שלהם, אלא גם העוגנים הרגשיים

"וכי האב לא משקר אף פעם? אם הבן משקר, כנראה למד קצת מאביו. רובנו נגועים מעט בשקר"

הרב שטינמן, בתגובה אופיינית לפשטות ולחכמה שלו, התעניין בפליאה: "היכן יהיה לך עוף בלי עצמות? מעולם לא ראיתי כזה עוף"

הורים לילדים במערכת החינוך הממלכתית מוחים כי ילדיהם לא לומדים מספיק תנ"ך בבית הספר: "ספר הספרים, אינו רק טקסט דתי. הוא מהווה אבן פינה תרבותית, היסטורית וחינוכית של העם היהודי"

"ככה זה שאין לנו זכות לעשות מה שבא לנו. ככה זה לחיות עם כללים, ולא לחשוב רק על עצמי. ככה זה להבין שהמבוגרים יודעים טוב יותר ממני"

את הדמעות, את ההשקעה, את ההחלטות הנכונות – צריך לקבל בזמן הנכון. אחר כך כבר מאוחר מדי

הילד מתקשה בחשבון, אך נראה לכם שזה שונה מקשיים רגילים? אתם מנסים ללמד אותו שוב ושוב ומרגישים שהוא פשוט לא מצליח לקלוט מספרים, אף על פי שהוא מעולה במקצועות אחרים? יתכן שיש לו דיסקלקוליה - ליקוי למידה בתחום המתמטיקה. איך מאבחנים, והאם יש לכך פתרון? חישוב מחדש

ועדת משנה מיוחדת בכנסת תחל בעבודה על חוק שיסדיר את לימודי התנ"ך בחינוך הממלכתי. המטרה: לחוקק חוק לקידום לימודי היהדות בבתי הספר בישראל

יוכי דנחי מסבירה למה לא כדאי להחביא ממתקים מהילדים, ואיך בכל זאת אפשר ללמד אותם על צריכה בריאה של מזון וממתקים

יש גבול דק בין ההשתדלות הנצרכת לבין ההרפיה הזאת, וזה גשר צר מאוד, כי סטיה לכל כיוון היא סכנה: ריבוי ההשתדלות מסוכן, וגם אדישות אפאטית מסוכנת

ילד הלומד במוסד תורני מתרגל הוא כבר מגיל צעיר לדחיית סיפוקים. לדוגמה, הילד מתרגל לברך לפני המאכל ולא להכניסו לפיו מיד כשמתחשק לו

מחקר מקיף חושף כי בגלל שיטת הלימוד וההתעמקות בתלמוד, מפתחים התלמידים במסגרות תורניות יכולת חשיבה לוגית שעולה על זו של הממלכתיים

מה דרך החינוך הנכונה? כיצד זכה האר"י הקדוש להגיע לדרגתו הגבוהה? ומה גרם לרבי נתן צבי פינקל לעזוב את אמריקה ולהישאר בישיבת מיר? מקבץ מרתק על חשיבות השמחה במצוות

הדבר הראשון במצבים האלה הוא לזהות מה אני מרגישה. בושה? פחד? רגשות אשמה? כעס? פשוט תרגישי! תני לזה להיות. כאשר תגיבי מתוך הרגש הזה, בטוח תעשי טעות