אבולוציה

הרב זמיר כהן במאמר מיוחד: שילוב תיאוריית האבולוציה במערכת החינוך הממלכתית והממלכתית-דתית, מהווה חינוך ילדי ישראל לכפירה. מצב זה מחייב את כולנו להעביר את ילדינו אל מוסדות הלימוד התורניים, שנותרו מוגנים מהשפעות הרסניות כאלה ונוספות

מהו ההבדל בין התיאור המקראי לבריאת העולם לבין התאוריה של האבולוציה? היכן הסתירה ביניהם?

פעמים רבות נמצאו כלים של אדם מודרני בשכבות קדומות מאוד - תופעה המפריכה את התאוריה האבולוציונית

מדוע שמוטציה עיוורת תבחר פעם אחר פעם באופציה הנכונה (40 פעמים בנפרד, 2000 שלבים לכל הפחות) ליצירת אותם קולטי ראייה?

הקרבה הגנטית בין אדם לשימפנזה גדולה מזו שבין האדם לגיבון. ההנחה היא שהמעברים נתרחשו על ידי מוטאציות אקראיות. האומנם?

היו מקרים לא מועטים שנמצאו מאובנים של יצורים מפותחים הממוקמים גבוה בסולם ההתפתחות, יחד עם יצורים פרימיטיביים יותר הממוקמים הרבה יותר נמוך בסולם. לרוב מתעלמים מהם או שמסבירים זאת בתירוצים שונים של היפוך או תזוזת השכבות

לדידו של הפרופסור משה טרופ, לא רק שהכלים המדעיים אינם מוכיחים את תיאוריית האבולוציה - הם אף סותרים אותה, כפי שהוא מבאר בספרו "חידת הקיום". ולמה בכל זאת נוח לאנשים להתבצר בעמדתם?

הספרים הבאים עוסקים בהפרכת תורת האבולוציה. לכל סםר יש תיאור תמציתי, לחלק מהספרים יש קישור לרכישה מקוונת.

מאמר המסביר מדוע גישת האבולוציה וגישת היהדות לעולם לא יכולים להגיע לשלום ביניהם, וכן הפסיכולוגיה שעומדת מאחורי תאוריית האבולוציה

מסכת הטעויות והשקרים של אנשי המדע שניסו להציג סדר הדרגתי חדש בתהליך האבולוציוני בהתפתחות הקוף לאדם, ולפי טענתם, האדם המודרני התפתח מאבות קדומים של קופים

היעדר דרגות הביניים מציג את אחת הבעיות הקשות, העומדת לפני חסידי דרווין, והנה החוסר בדרגות ביניים. המאמר מכיל בתוכו ציטוטים מפי מדענים חשובים המודים בבעיה, וכן מתאר מסכת של בעיות וטעויות שהיו נחלת אנשי האבולוציה