חינוך ילדים

למה צריך להכיר את התחביבים של הילד כדי שיהיה לו אמון בעצמו? ואיזה נזק נגרם כשההורים אומרים 'אמרתי לך' לילד שעשה טעות?

למה עבודה עצמית קריטית לכל הורה? מהם האתגרים שמציבה לחינוך הטכנולוגיה המתקדמת? ולמה צריך להימנע מלקיחת אחריות על כל הבחירות של הילדים? מרים פסח, מטפלת רגשית, בריאיון מיוחד לקראת יום השידורים המיוחד מחר

לקראת יום השידורים המיוחד בנושאי חינוך (6.6, החל מ-17:00), מנוחה פוקס מעניקה נקודות למחשבה בנושא הטכנולוגיה שעוטפת ואופפת את ילדינו

איך משפיעה הזוגיות של ההורים על הזוגיות שיפתחו הילדים בעתיד? האם טיפול זוגי יכול לסייע גם לילדים? ומה אמרו חז"ל על ילדים שנולדים להורים שהזוגיות שלהם ברמה גבוהה?

את תחום חינוך הילדים, ובפרט של ילדים לבעלי תשובה, הוא מכיר מקרוב כבר לא מעט שנים. מתוך כך, יש לו תובנות מעמיקות ומעניינות על כל מה שקשור בכך. "הדור שלנו", הוא אומר, "משופע בנשמות מסוג אחר". ודווקא בגלל זה, הוא בטוח שהם אלה שיביאו את המשיח. הרב דן טיומקין בשאלון חינוך לא שגרתי

למרות כל הידע והניסיון שצברה בתחום החינוך, היא עדיין חושבת שהמפתח לחינוך נכון עובר במילה אחת בלבד: אהבה. בלי תנאים, בלי גבולות. ויש לה גם סיפור מרגש לספר לכם על זה. רבקה הכט בשאלון חינוך

לפני כמה שנים חוותה משבר שחיקה כאם, שגרם לה לתהות על המטרה של אימהות והורות. את התובנות היא הפכה לשיטה, אותה היא מלמדת במסגרת הנחיית הורים. ולא, היא לא מחלקת עצות איך לעזור לילדים להשתנות. מבחינתה דווקא ההורים הם אלה שצריכים שינוי

ביום שני הקרוב, יום שידורים מיוחד החל מהשעה 17:00, בהשתתפות הרבנית ימימה

לכבוד יום השידורים בנושא החינוך: שיחה עם דנה ורון - עיתונאית ופובליציסטית במגזר החרדי, שתנחה את הפאנל הנשי

טעימה מרגשת מתוך הצפוי לנו ביום השידורים המיוחד בנושא חינוך, שיתקיים בערב ר"ח סיון, 6.6

אולי תופתעו לשמוע, אבל מטרת החינוך אינה לשנות את האופי של הילד (וכן את של עצמינו) גם כאשר האופי נראה שלילי. הרב זמיר כהן על החינוך בדורנו, לקראת יום השידורים המיוחד בנושאי חינוך, ביום שני הקרוב, 6.6.16

לקראת יום השידורים המיוחד בנושא החינוך, שישודר אי"ה ב-6.6.16 למניינם בערוץ הידברות, ערכנו שיחה ממוקדת ומחכימה בנושא החינוך עם ד"ר עודד קרבצ'יק

הורים רבים מרגישים את הרצון העז להחדיר מידות טובות בילדים, ומשתוקקים לראותם נוהגים באהבה ובכבוד זה בזה. אך לא תמיד המציאות עולה בקנה אחד עם השאיפות

מה נחשב ל'טלטול', מה קורה לגוף התינוק כשמטלטלים אותו, מי הם ה'מטלטלים' הנורמטיביים וממה צריך להימנע כדי לא להגיע למצב הנוראי הזה? הנה כמה נקודות שחשוב שתדעו, בין אם אתם הורים ובין אם לאו

מדוע ברור לכולנו, ש"אילוף" מיועד לבעלי חיים, ואילו בדרך ה"חינוך" אנו משתמשים עם בני אדם? למה אילוף של בני אדם לעולם לא ישיג תוצאה שלמה – וחינוך טוב יכול לעמוד כנגד כל הרוחות שבעולם? ולמה דווקא חינוך בדרך של חן, עידוד ונועם – ולא, חלילה, השפלה – יוביל את ילדינו לדרך האמת, ויסייע בידם להישאר בה?

אנחנו רוצים שהילדים ילמדו ויצליחו, ושתהיה מסגרת לשעות אחר הצהריים שלהם. אבל גם – שיצאו וישחקו עם חברים, ושישתחררו לקראת הערב מעול הלימודים. האם שיעורי הבית של הילדים מפריעים את שלוותכם ומקשים על שגרת היום? האם הם פוגעים בשמחת החיים שלהם? מדריך להורים

ילדים צעירים לעתים מוטרדים מהמצב הכלכלי של הוריהם. האם יש לשתף אותם בבעיות כספיות? כיצד ניתן להעניק להם מידע בנושא מבלי להלחיץ אותם? על חינוך פיננסי מגיל צעיר

אנחנו המורים החשובים ביותר של ילדינו. אבל העזרה האמיתית שאנחנו יכולים להגיש להם, אינה עזרה בשיעורי הבית. כי האבא שמלמד את ילדיו גאוגרפיה תוך כדי נהיגה, והאמא שמלמדת את בתה חשבון אצל הירקן – בונים את היחס הרגשי של ילדיהם כלפי הלמידה, דבר שישפיע עליהם בתחומים רבים, לכל החיים

הפרנסה של רבים מאיתנו לא מושפעת מחילופי העונות. אבל מה קורה מחוץ למשרדים? מיהם הישראלים, שבעבורם החורף מהווה משבר כלכלי? ומי דווקא מרוויח מהגשם והרוחות? אלה ואלה מסכימים: "מזונותיו של אדם קצובין לו מראש השנה ועד ראש השנה"

כשסבתא הרשתה לנו לצפות במסך, בעודה חמושה בכוס תה, היא פטרלה ללא הרף אחר המתרחש על המסך. היא מעולם לא סמכה על עורכי תכניות הילדים, על השחקנים, וגם לא על רשות השידור – היא הייתה המופקדת הבלעדית על לבנו הרך

לאחרונה נראה שעשרות ילדים במצבי חירום וסיכון, ממתינים ארוכות למשפחת אומנה שתגאל אותם ותוכל להעניק להם בית חם, בעיקר בקרב משפחות חרדיות. אם למשפחת אומנה: "מדובר בנתינה שהיא רווח נקי"

לפעמים נדמה שכל ילד שני – וגם לא מעט מבוגרים – מאובחן כיום עם הפרעת קשב וריכוז. מתי זו סתם אופנה, תירוץ או סטיגמה, ומתי מדובר בבעיה אמיתית? איך בוחרים את המאבחן הנכון, מתוך השפע שמציף את השוק? איך מונעים פגיעה בדימוי העצמי של הילד, ואיך מטפלים בבעיה לעומק? עושים סדר

שירה הגיעה מבית הספר והוריקן גדול משתולל בתוכה, מונע ממנה להישיר מבט ולנשום נשימה אחת נורמלית. כאילו קבלה על עצמה איזו תענית דיבור, ולכל שאלה יש לה תשובה גאונית בת מילה אחת. "איך היה בבית הספר?" - "רגיל". "מה קורה עם החברות?" - "בסדר". "מה המצב רוח הזה?" - "סתם". אבל היא הבת שלי. ואני מתפוצצת, מדאגה, מחמלה, מרצון לעזור. וגם... מעלבון

בכניסה לכיתה א'2 חיכה ילד עם מבט קשוח ועקשני. מורה נוספת הגיעה, והחלה לצעוק עליו, על שהרביץ בהפסקה. היא הוציאה מתוך ארון עמוס בלפטופים לפטופ אחד, והצהירה: "זה נכנס לסמארט סקול שלך!" "אולי עכשיו יעשו לו רענון קבצים", הרהרתי, "או שחזור מערכת הפעלה – והוא ייצא מחונך". אז מה באמת מלמדים את ילדינו – ומה באמת משדרים להם – בשנים הארוכות והמעצבות של בית הספר?