משנת המהר"ל
הקב"ה ידע מלכתחילה שאברהם יעמוד בניסיון, אז לשם מה נועדה עקדת יצחק?
אדם מנסה את חברו מפני שאינו יודע מה בלבו. אצל הקב"ה אין ידיעה חסרה שצריך להשלים. אם התורה מספרת ש"האלקים נסה את אברהם", צריך להבין מה הניסיון פועל באברהם עצמו
- יהוסף יעבץלמעקב
- י"ח חשון התשפ"ז||

אברהם יורד מהר המוריה עם אותו הבן שעלה עמו. יצחק חי, ההבטחה על המשך זרעו עומדת במקומה, והקב"ה הרי ידע מלכתחילה שאברהם יעמוד בניסיון. מה, אפוא, התחדש בעקדה? לשם מה נדרשה ההליכה הזאת, שבסופה נאמר לאברהם לעצור?
המהר"ל (דרך חיים לאבות ה', ג') שואל: "מה עניין הניסיון, כי הוא יתברך יודע הכל, למה צריך לנסות את הצדיק?". השאלה הזאת נוגעת לעצם משמעותו של הניסיון. אדם מנסה את חברו מפני שאינו יודע מה בלבו. אצל הקב"ה אין ידיעה חסרה שצריך להשלים. אם התורה מספרת ש"האלקים נסה את אברהם", צריך להבין מה הניסיון פועל באברהם עצמו.
תשובת המהר"ל היא שהניסיון מוציא את צדקת האדם מן הכוח אל הפועל. קודם הניסיון יש באברהם נכונות למסור הכול לקב"ה, בעקדה נעשתה הנכונות הזאת למעשה. אברהם שלפני העקדה ואברהם שלאחריה עשויים להיות שווים בידיעת הבורא על העתיד, ובכל זאת יש ביניהם הבדל במציאות: האחד עתיד לעמוד בניסיון, והאחר כבר עמד בו. המהר"ל מדגיש כי המעלות שניתנו לאברהם קשורות לצדקתו כפי שהתגלתה בפועל. הניסיון הוא, אפוא, חלק מבניין מדרגתו של הצדיק.
ולכן נאמר דווקא "וְהָאֱלֹקִים נִסָּה אֶת אַבְרָהָם". המהר"ל מדייק בשימוש בשם "אֱלֹקִים", המבטא כאן את מידת הדין. אחרי העמידה בניסיון, מעלתו של אברהם גלויה ומבוררת גם על פי הדין. הבחירה בו מקבלת ביטוי במעשיו, שאפשר להצביע עליהם ולומר: כך נהג אברהם בשעה שנדרש לתת את היקר לו מכול.
ומיד לאחר עמידתו בניסיון: "עַתָּה יָדַעְתִּי כִּי יְרֵא אֱלֹקִים אַתָּה". המילה "עַתָּה" מציינת את השלב שבו יראת אברהם קיבלה מציאות של מעשה. בדברי המהר"ל, בעקבות חז"ל ורש"י, מתווסף לכך גם המענה לשאלת השטן ואומות העולם על אהבת ה׳ לאברהם. העקדה מעמידה לעין כל את יסודה של אותה אהבה.
אולם מה מיוחד במעשה העקדה, מעבר לעצם הנכונות לציית?
המהר"ל קושר את ניסיונות האבות למעלתם כאנשים שחייהם מתרוממים מעל ההנהגה הטבעית. הוא כותב: "כי אין הטבע נותן שישחוט האדם בנו". אהבת אב לבנו היא מהכוחות היסודיים ביותר בחיי האדם. אצל אברהם מצטרפים אליה שנות ההמתנה ליצחק, וההבטחה שכל המשך דרכו ייבנה ממנו. הציווי נוגע, אפוא, גם באהבתו, וגם בעתיד שאליו נשא את עיניו.
דווקא משום כך יש משמעות לעמידתו בניסיון. ציות שאין דבר שמעכב אותו אינו מגלה מה קורה כאשר רצון ה' פוגש בכוח טבעי עמוק. העקדה מגלה את סדר הכוחות בנפשו של אברהם: גם במקום שבו אהבת הבן תובעת את שלה, הוא מסוגל להיענות לציווי.
בהקשר הזה מסביר המהר"ל את הקשר שבין "ניסיון" ל"נס": הניסיון מגלה באבות יכולת לנהוג מעבר למה שהטבע לבדו מחייב. זהו יסוד במעלתם כאבות האומה.
התורה נותנת מקום גם לזמן שעבר בדרך. "בַּיּוֹם הַשְּׁלִישִׁי וַיִּשָּׂא אַבְרָהָם אֶת עֵינָיו וַיַּרְא אֶת הַמָּקוֹם מֵרָחֹק". שלושה ימים מפרידים בין הציווי ובין המעשה. בפירושו לדברי רש"י עומד המהר"ל על חשיבות יישוב הדעת: ההמתנה שוללת את האפשרות לתלות את עמידת אברהם בבהלה פתאומית, שלא הותירה לו שהות לחשוב.
אברהם הולך, לן, קם וממשיך בדרכו. יש כאן זמן שבו משמעות הציווי יכולה לעמוד לפניו. משום כך ההליכה עצמה שייכת לניסיון. העקדה מתבררת לאורך הדרך, בהתמדה בהחלטה גם לאחר הרגע הראשון שבו נשמעה.
בסוף הפרשה נאמר לאברהם "כִּי בָרֵךְ אֲבָרֶכְךָ". המהר"ל מביא את דרשת חז"ל על כפל הלשון, ברכה לאב וברכה לבן, גם שכרו של יצחק גדול, ככתוב "וַיֵּלְכוּ שְׁנֵיהֶם יַחְדָּו", וזאת לאחר שאלת יצחק על השה. לשון זו מלמדת על הליכתם המשותפת גם לאחר שהתבררה ליצחק משמעות הדרך.
העקדה הסתיימה אף שיצחק נשאר בחיים. הניסיון כבר פעל את פעולתו: נכונותו של אברהם יצאה אל הפועל בהליכתו, בבניין המזבח ובהעלאת בנו. כשבא הציווי לעצור, לא נותר מעשה שעליו להשלים מדעתו. אותו אדם שנענה ל"והעלהו" נענה גם ל"אל תשלח".
אברהם שב מהר המוריה עם יצחק, אבל גם עם דבר שלא היה קודם לכן: עמידה בניסיון שנעשתה לעובדה. זהו החידוש שהמהר"ל מבקש שנראה בעקדה, מעלה שהייתה גנוזה באדם וקיבלה צורה בחייו.