מורים, בחרתם את המקצוע של החיים – של דורות שלמים. תנצלו את זה

"וְזֹאת הַתְּרוּמָה אֲשֶׁר תִּקְחוּ מֵאִתָּם זָהָב וָכֶסֶף וּנְחֹשֶׁת".

מורים – זה בשבילכם. לפני שאתם הולכים לחנך כיתה, תלמדו היטב את היסוד הזה.

בפרשת השבוע, פרשת תרומה, התורה מתארת לנו את תהליך בניית המשכן וכליו. חז"ל אמרו, כי בבניית המשכן וכליו ישנם קווים דומים מאד לבניית האדם בחייו. בשורות אלה אעמוד על יסוד חשוב בתחום החינוך, וכולי תקווה שכל מחנך בישראל ילמד ויישם את היסוד הזה.

התורה אומרת "וְזֹאת הַתְּרוּמָה אֲשֶׁר תִּקְחוּ מֵאִתָּם, זָהָב וָכֶסֶף וּנְחֹשֶׁת". כאן מצווה ה' יתברך את משה רבנו לקחת תרומה מכל חלקי עם ישראל. מה שמיוחד בציווי הזה הוא שכל אחד יביא את מה שיש לו וביכולתו: זָהָב, וָכֶסֶף, וּנְחֹשֶׁת. אין ציפייה מכל חלקי העם להביא זהב או כסף באותה מידה. כל אחד יביא מה שיש באפשרותו, והכל ילך יחד לבניית המשכן וכליו. התוצאה היא שבסוף יעמוד כאן משכן לתפארת, כך שלכל אחד יש החלק שלו בתפארת הזו. זה יסוד חשוב מאוד והסתכלות חיובית וערכית על כלל העם, ומכאן אנו פונים לתחום החינוך. גם בחינוך אנו יוצרים משכן לתפארת, שאמור להיות הדור החדש שלנו בהוד יופיו, בחברה מתוקנת עם ערכים והישגים, כשכל אחד ואחת הם חוליה בשרשרת ההצלחה, ואפילו לסוגר הקטן שבסוף החוליה יש תפקיד חשוב וערך משלו.

את היסוד החשוב הזה נוכל לחבר ולקשור היטב בתחום הלמידה בתוך כיתה של מספר תלמידים. כולנו יודעים היטב שבכיתה הטרוגנית יש מרקם של תלמידים, ואין אחד דומה לחברו. כל תלמיד מגיע מרקע שונה, עם יכולות, תחומי עניין, קצב למידה ואתגרים ייחודיים. ההבנה שהכיתה אינה אחידה היא הצעד הראשון בדרך להצלחה חינוכית משמעותית.

מורים יקרים! האתגר שאתם עומדים בפניו הוא אתגר באמת מיוחד ומורכב ולא פשוט כלל, אך ברצוני לגלות לכם שזו גם הזדמנות גדולה. ההטרוגניות בכיתה מאפשרת לכם לגלות ולפתח גישות הוראה מגוונות ומותאמות ברמה האישית של כלל התלמידים. אנחנו חייבים להחדיר היטב לחשיבה החינוכית שלנו שכל תלמיד זקוק לתמיכה שונה, וכל אחד מהם מביא עימו עולמות תוכן ויכולות ייחודיות שכדאי לטפח. 

ההטרוגניות בכיתה היא משימת חייו של מחנך דגול, שיודע לזהות בכל אחד במה הוא טוב ומה הוא יכול לתרום לחייו בדרכו שלו. מורה לחיים הוא מורה שלא רק מעביר ידע לכלל הכיתה, כמו רובוט, אלא גם מגשר, מדריך ומנחה, ויודע לתת מקום צמיחה ויכולת לכל ילד בשביל הנכון רק עבורו. התפקיד שלכם הוא ליצור סביבה לימודית בטוחה ותומכת, שבה כל תלמיד יוכל לבטא את עצמו ולהגיע להישגים הגבוהים ביותר שלו, ולא של האחר. לעולם אל תעשו את הטעות ההרסנית בחינוך: לצפות ולדרוש מכלל התלמידים לאותה רמה לימודית, וחלילה לא להמעיט באף תלמיד. חלש כחזק! חשוב לאמץ דרכי הוראה גמישות, לשלב טכנולוגיות מתקדמות ולעודד עבודת צוות בין התלמידים. כאשר התלמידים מרגישים שמכבדים את הייחודיות שלהם ומעודדים אותם להתפתח בקצב שלהם, הם מצליחים להרגיש שייכות ומוטיבציה גבוהה יותר ללמוד.

לפניכם מספר עצות להצליח ביישום יסוד זה:

1. הקשבה אמפתית ואישית – הקדישו זמן להכיר את כל תלמיד ותלמידה באופן אישי. הקשבה אמפתית מאפשרת להבין את הצרכים, התחביבים, החוזקות והאתגרים שלהם.

2. הכרה בחוזקות הייחודיות – זהו את תחומי העניין והכישורים המיוחדים של כל תלמיד. עודדו אותם לפתח את אותם תחומים ולבטא את עצמם דרכם.

3. עידוד ביטוי עצמי – צרו סביבה בטוחה שבה תלמידים יכולים להביע דעות, רגשות ויצירתיות ללא חשש משיפוטיות. השתמשו בפעילויות מגוונות כמו כתיבה, אמנות, דרמה ושיחות קבוצתיות.

4. התאמת שיטות הוראה – נסו לגוון בשיטות ההוראה כדי להתאים לסגנונות למידה שונים: למידה ויזואלית, שמיעתית, קינסתטית ועוד. זה מאפשר לכל תלמיד למצוא את הדרך שבה הוא מבין ומביע את החומר בצורה הטובה ביותר.

5. קביעת מטרות אישיות – עזרו לתלמידים להציב מטרות אישיות מציאותיות, ולתכנן את הדרך להשגתן. תמכו בהם במהלך התהליך ועזרו להם ללמוד מההצלחות ומהכישלונות.

6. משוב בונה ומכבד – העניקו משוב שמתמקד בחוזקות ובהתקדמות, ולא רק בטעויות. כך התלמידים ירגישו מוטיבציה להמשיך ולשפר.

7. עידוד עבודת צוות ושיתופי פעולה – פעילויות קבוצתיות מאפשרות לתלמידים ללמוד זה מזה, לפתח כישורי תקשורת ולהביע את הטוב שבהם דרך שיתוף פעולה.

8. העצמת תחושת שייכות – בנו קהילה כיתתית תומכת, שבה כל תלמיד מרגיש משמעותי ומוערך, תחושת השייכות מעודדת פתיחות וביטוי עצמי.

9. טיפוח מיומנויות חשיבה ביקורתית ויצירתית – עודדו את התלמידים לשאול שאלות, לחשוב מחוץ לקופסה ולפתח פתרונות מקוריים לבעיות.

10. מודל לחיקוי חיובי – הוו דוגמה אישית בהתנהגות, בגישה חיובית ובכבוד לאחרים. תלמידים לומדים לא רק מהוראה אלא גם מהתבוננות במורה.

באמצעות גישה מכילה, מכבדת ומותאמת אישית, תוכלו לעזור לכל תלמיד לגלות ולהביע את הטוב שבו, ולהכווין אותו בדרכו האישית להצלחה ולמימוש עצמי. זכרו היטב, ההטרוגניות בכיתה היא לא מכשול, אלא נכס. היא מאפשרת להעשיר את חוויית הלמידה ולהכין את התלמידים לעולם המורכב והדינמי שמחכה להם מחוץ לכיתה.

מורים יקרים, ההשפעה שלכם על הדור הבא גדולה ומשמעותית. בחרתם לעצמכם את המקצוע של החיים – של דורות שלמים. נצלו את הזכות הזו.

הרב ישראל אזולאי הוא קצין ביקור סדיר ויועץ חינוכי במחלקת יהלו"ם של הידברות.