לגדול עם סקרנות: תוכניות העשרה בבתי הספר הן לא מותרות – אלא הכרח חינוכי

בעידן שבו ילדים חשופים למסכים כמעט מהיום הראשון לחייהם, השאלה מה באמת משאיר חותם עליהם הפכה להיות בוערת יותר מתמיד. אחד הרגעים הכי משמעותיים עבור הורה הוא לראות את הילד שלו מתלהב ממשהו – בין אם זה ניסוי מדעי בכיתה, הצגה שהילדים מעלים בעצמם, או חוג שבו הילד חוזר הביתה ומספר: "היום בנינו רקטה!"

היכולת להצית סקרנות ולהשאיר אותה דולקת – היא המפתח לחינוך אמיתי.

בית הספר – ולא מה שחשבתם

מערכת החינוך הפורמלית עושה מאמצים אדירים כדי להספיק הכול: עברית, חשבון, היסטוריה, אנגלית, ערכים – והכול בשעות ספורות ביום. אבל הילדים של היום הם לא הילדים של פעם. הם צריכים יותר ממסגרת. הם צריכים הזדמנות לבחור, לנסות, לטעות, ליצור.

במילים אחרות – הם צריכים מרחב שמאפשר להם להיות הם.

וכאן נכנסות לתמונה תוכניות ההעשרה.

מה זה בעצם תוכנית העשרה?

תוכנית העשרה, או בשמה המלא תל"ן (תוכנית לימודים נוספת), היא מסגרת חינוכית נוספת שמופעלת לצד הלימודים הרגילים – אך בגישה שונה לגמרי. כאן לא יושבים עם ספרים ודפי עבודה, אלא עובדים עם הידיים, עם הלב ועם הדמיון.

ילדים משתתפים בחוגי מדעים, סדנאות בישול, רובוטיקה, משחק, תקשורת, אומנות, טבע – כל אחד לפי תחום העניין שלו. הלמידה מבוססת חוויה והתנסות, מתוך גישה שמאמינה: ילד סקרן – הוא ילד לומד.

בשונה מהכיתה שבה לומדים כולם את אותו חומר באותו זמן, כאן לכל ילד ניתנת האפשרות לבטא את הכישרון והסקרנות הייחודית לו.

למה זה כל כך חשוב דווקא עכשיו?

אנחנו בעידן שבו הקשב התקצר, הקצב גבר, והקשרים האנושיים נעשו שטחיים יותר. דווקא בתוך כל זה, חוג שבו הילד בונה פרויקט עם הידיים, משתף פעולה עם חבר, או מגלה על עצמו שהוא יודע לצייר – הופך להיות עוגן רגשי וחברתי.

תוכניות תל"ן גם עוזרות לילדים שפחות מוצאים את עצמם במסגרת הלימודית הרגילה. ילד שמתקשה בלימודי ליבה, אבל פורח כשהוא עוסק ביצירה או במוזיקה – מקבל הזדמנות לזהור.

חוגי העשרה – לא רק העשרה, אלא העצמה

מחקרים רבים מראים שילדים שמשתתפים במסגרת של חוגי העשרה מפתחים מיומנויות רכות חיוניות: תקשורת בין-אישית, ביטוי רגשי, יכולת פתרון בעיות, חשיבה יצירתית ועוד.

גם מבחינה לימודית – יש תועלת עצומה. ילד שמתנסה בניסוי מדעי בגיל 8, ייגש לפיזיקה בכיתה י’ בלי פחד. ילדה שמתנסה בהנחיית קבוצת תיאטרון, תעמוד מול כיתה או קהל בביטחון גם בעתיד.

וחשוב לא פחות – ההורים מקבלים ילד שמגיע הביתה עם ברק בעיניים. כזה שמחכה ליום שלישי, כי יש לו חוג שהוא אוהב. תחושת שייכות והתרגשות – גם בבית הספר, לא רק בשעות הפנאי.

"חנוך לנער על פי דרכו" – והדרך של כל אחד שונה

המונח "תל"ן" אולי נשמע בירוקרטי, אבל המשמעות שלו עמוקה – לאפשר לילד להכיר את עצמו דרך ניסיון. לא רק דרך ציונים או מבחנים.

ביהדות אנו מאמינים כי כל ילד הוא עולם בפני עצמו. התפקיד של החינוך הוא לא ליצור שבלונות אלא לגלות את הניצוץ הפנימי.
כפי שנאמר: "חנוך לנער על פי דרכו" – גם כי יזקין, לא יסור ממנה.
תוכניות ההעשרה מאפשרות בדיוק את זה – דרך ההתנסות, היצירה, והבחירה.

אז מה עושים עם כל זה?

אם אתם הורים, מחנכים או פשוט אנשים שאכפת להם – אל תסתפקו במה שיש.

בדקו מה מציע בית הספר שלכם. שאלו את הילדים מה מעניין אותם.
ולא פחות חשוב – תמכו בתוכניות שמאפשרות להם לגלות, להתנסות ולהעז.

יש היום לא מעט גופים חינוכיים שמובילים חוגי תל"ן בבתי ספר וגנים ברחבי הארץ – בתיאום מלא עם משרד החינוך, ועם מדריכים מקצועיים שמבינים חינוך מהשטח, לא רק מהספרים.

למידע נוסף על תוכניות כאלה, ואיך הן מיושמות בפועל – אתם מוזמנים לקרוא עוד על חוגי העשרה שנבנו במיוחד כדי להדליק את הסקרנות של הדור הבא.