סוף העולם

מכיוון שביטחונו של אדם בוגר בעל דעה הוא בשלימות, אז השפע בא לו ממי שאמר והיה העולם – שבו הוא בוטח. לעומת זאת ביטחונם של ילדים קטנים אינו שלם

כל הממציאים ששינו את פני העולם, סבלו מלגלוג וזלזול בתחילת הדרך. ומשום שלא התייחסו והמשיכו הלאה למרות חוסר האמון מצד הסביבה – הצליחו

אם אני מרגישה שאני מקריבה וקשה לי ואני עושה את העבודות שלי בבית מאילוץ, זה משפיע לא לטובה על כל האווירה בבית

אלא כך הוא דרך העולם, שבכל יום סמוך לעלות השחר, החושך מחשיך יותר, ואז אור השחר בוקע ועולה, וכן בימות החורף סמוך לעליית השמש הקור הולך וגובר עד שלבסוף הוא מנוצח

נושאי השיעור: מצוות צריכות כוונה, והכוונה הראויה לתקיעות. אין לענות ברוך הוא וברוך שמו על ברכות שיוצאים בהן ידי חובה. שלא לדבר עד סוף קדיש תתקבל שלאחר מוסף. אמירת וידוי שבתקיעות דמיושב 

הילדים זקוקים להרגיש כיף ושמחה במה שהם עושים, כי האופן שבו הם חווים את העולם הוא חווייתי. כדי לעודד אותם לקרוא ספרים, עלינו לחשוב על דרך יצירתית לעשות זאת: אחת מהן למשל היא יצירת פינות קריאה 'מזמינות' וצבעוניות, שהילד ירגיש שהן מעוררות אצלו את יצר הסקרנות לספרים שהן אוגרות בתוכן