ילדים: דומים אבל שונים
כל ילד הוא עולם ומלואו, וצריך להתנהג איתו בדרך המיוחדת לו. מאחר וכל ילד הוא יחידי בין האישים, יש לנהוג עמו כפי כישוריו, טבעו ומזלו בלבד. במידה ואין נוהגים כן, בתוך תוכו הוא חש מועקה ולחץ נפשי
כל ילד הוא עולם ומלואו, וצריך להתנהג איתו בדרך המיוחדת לו. מאחר וכל ילד הוא יחידי בין האישים, יש לנהוג עמו כפי כישוריו, טבעו ומזלו בלבד. במידה ואין נוהגים כן, בתוך תוכו הוא חש מועקה ולחץ נפשי
הבן מחויב בכבוד אביו מן התורה, אך האם האב צריך לנהוג כבוד בבנו?
אז סיכמנו שהסוכר הלבן מזיק, אך מה כדאי לצרוך במקומו?
מי מאיתנו אינו חפץ שהמשכורת תגדל, הדירה תתרחב, הרכב יוחלף וההליכה לסופר תתבצע בלב שקט ובידיעה שניתן למלא את העגלה עד מעל הראש מבלי לחשוש? אביבה שטיינמץ מגלה לנו ששפע ושגשוג לא מתחילים מהכיס אלא מהראש. רק כאשר נלמד לחשוב נכון, צינור השפע יתחיל לזרום לכיווננו, מבט כלכלי
המילים שאנחנו משתמשים בהן משפיעות על התת-מודע שלנו. מה שישפיע על רמה ואיכות התפקוד שלנו
מטרת המצוות היא להביא את האדם ליראת ואהבת ה', ולקשר עמוק בין האדם לבוראו. אם כן, מדוע לא נסתפק רק באהבת ה' לבדה? לשם מה נצרכים אנו למצוות חיצוניות?
בואו נקפוץ על הרכבת לפני שהקטר ישמיע את קול הצופר, ונחדול מתירוצים נוסח "פָּשַׁטְתִּי אֶת כֻּתָּנְתִּי אֵיכָכָה אֶלְבָּשֶׁנָּה"
כולנו יודעים שיש "חוקים" לטבע. באה היהדות וטוענת, שכשם שיש חוקים לעולם הגשמי, כך יש חוקים לעולם הרוחני - חוקים רוחניים שעל פיהם אלוקים מנהל את העולם. תובנות מפרשת בא
באופן טבעי אנו מעוניינים שלילד שלנו יהיה הכי קל שאפשר, רק מה לעשות שלקב"ה יש תוכניות אחרות, והוא מזמן לו לא מעט התמודדויות. מה התפקיד שלנו במערכת? האם עלינו לרפד את דרכו, או לאפשר לו לנסות לבד?
האם מותר לי להכות את בני בן ה-14 כאשר הוא מתנהג שלא כשורה?
*לחיפוש ביטוי מדויק יש להשתמש במירכאות. לדוגמא: "טהרת המשפחה", "הרב זמיר כהן" וכן הלאה