כל התכנים של מכון יסודות החינוך

האם יש להכריח את הילד לעשות מה שאנו דורשים ממנו, או להעביר אליו את האחריות ולתת לו להתמודד עם התוצאות?

מהו החינוך? על מה יש לתת דגש בחינוך הילדים, ומהו סדר הקדימה בנושאים הרבים שבהם יש לחנך אותם?

כאשר האב משתמש רק בתפקיד ה"מוכיח" וה"מיירא", ללא שהוא משדר אהבה עזה, או לחילופין כאשר האם רק "משדלת" ומאהבת את התורה על בנה, אין החינוך יכול לחדור ללב הבן בשלימות

חינוך לקדושה מגיל צעיר – מהי התועלת של הבאת הילדים הקטנים לבית הכנסת, וכיצד עושים זאת בצורה נכונה?

איך נהפוך את הבקרים בבית לנעימים, ונמנע בקרים קשים ומלאי בכי? עצות החל משעת ההשכבה ועד לשעת הקימה

האמון מיוחד בכך, שלא רק ההורים של הילד הנותנים בו אמון נותנים לו כוחות באמון זה, אלא כל בן אדם המופקד על חינוכו של הנער ונותן בו אמון, מעניק לו בעצם כוחות אלו

שינה עם ההורים היא לא סתם פינוק, אלא דבר חשוב בעל השפעות חיוביות רבות על הילד. מתי יש לאפשר לילד לישון במיטת ההורים?

האם מתן פרסים על קיום מצוות גורם לילדים לחוש את מתיקותן של המצוות, או הופך את המצוות ל"עבודה" ששכרה בצידה?

הדרך שבה "מלבישים" את הילד, הן בפועל והן בהתייחסות אליו, משפיעה על הדרך שבה יתפתח. למה חשוב לקרוא לילד בשמות חיוביים?

האם הילד מודע לכך שמה שהוא אומר אינו אמת? איך מפרידים אצל הילד בין מציאות לדמיון, וכיצד מבהירים לו שהשקר – פסול הוא?

מדוע ילדים חולמים חלומות רעים? איך אפשר למנוע את המצב של חלומות מפחידים, ומה צריך לעשות אם הילד מתעורר בלילה בבהלה?

כוח הדיבור מפתח את כוח הקטנות בשלימות. זו הסיבה שצדיקי הדורות בכלל, וגדולי החסידות בפרט, היו נוהגים לדבר עם ילדיהם הקטנים בקביעות על הקשר של היהודי עם ה', גם כאשר נראה היה שהדברים הם למעלה מהבנתו של הבן

כח הדיבור הוא מהחשובים ביותר אצל האדם. לכן בכי של תינוק הוא חשוב ואף חיוני – אך רק כל עוד אינו יודע לדבר. כשלומד לדבר, עליו להשתמש בכח הדיבור

הקב"ה נתן לאדם ילדים – מכאן שהוא מסוגל לחנכם, ויותר מזה – הוא חייב לחנכם. מי צריך להדריך אותנו בחינוך הילדים?