בחסדי שמים: לוחמים במחסום ביתר עילית מנעו פיגוע רחב היקף
נהג שעורר חשד במחסום ביתר עילית, נעצר לאחר מאבק קצר עם לוחמי משמר הגבול, ברכבו התגלו 100 קילוגרם של חומר נפץ
נהג שעורר חשד במחסום ביתר עילית, נעצר לאחר מאבק קצר עם לוחמי משמר הגבול, ברכבו התגלו 100 קילוגרם של חומר נפץ
מהו כוחה של השגרה? ומה עושים כשזו נשברת? כיצד נשמור על הגבולות גם בזמנים טרופים כאלו?
גב` עדנה גלבוע - מרצה מטעם מכללת חכמה ומרפא בעלת M.A. במדעי ההתנהגות נושא ההרצאה: הפרעות קשב וריכוז וגבולות אצל ילדים ומתבגרים
הפקרות הביטוי בראי המשפט ובראי ההלכה. בראי המשפט: גבולות מטושטשים מאוד בין חופש הביטוי להפקרות הביטוי, לדוגמה: תקשורת משסה, מסיתה ומדיחה, התבטאויות אישים בעלי עבר ביטחוני בכירים ביותר שיש בהן פגיעה באינטרסים חיוניים של המדינה. בראי ההלכה: יש לא רק חופש ביטוי אלא חובת ביטוי, אבל רק עניינית, ושאין בה פגיעה בזולת, ובוודאי לא בעם ובמדינה, ויש חובת ריסון עצמית בהתבטאויות כדי לא לפגוע בזולת, וכל שכן לא בכלל ישראל ולא במדינה.
מה ששלי שלי ומה ששלך שלך, האומנם? חז"ל בגמרא דנים על מדרגות באדם שניתן לבחון אותן לפי התייחסות האדם לנתינה או אי הנתינה שלו. האם באמת יש משהו ששייך לנו באמת? עד היכן מגיע הגבול שלנו ברמת הנתינה? הרב משה מזרחי מבאר את הנושא.
רצון האדם הוא הכוח המניע אותו לידי מעשים. האם תמיד מעשיו של האדם הם רצונו? מה מקומה של התורה ברצונות האדם? עד היכן מגיעים הגבולות ברצונותיו ויצריו של האדם? הרב משה מזרחי בהרצאה עניינית על רצון והשתוקקות רוחנית.
"חנוך לנער עפ"י דרכו" - כל ילד הינו עולם בפני עצמו. "אהבה" מהווה את המגן מפני פיתויי היצר וההידרדרות לשלילי. כיצד נחנך את ילדינו? סמכות, משמעת והצבת גבולות למול חום וידידות.
*לחיפוש ביטוי מדויק יש להשתמש במירכאות. לדוגמא: "טהרת המשפחה", "הרב זמיר כהן" וכן הלאה